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RÚBRICA DE EVALUACIÓN: NI PERFECTO NI SIMPLE

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NIPERFECTONISIMPLE#PDP_ELE

TITULO: Uso del pretérito perfecto simple irregular.

NIVEL DEL ALUMNADO: B2.

CONTEXTO: Varias actividades en torno a los pretéritos perfectos simples irregulares.

ACTIVIDAD 1: se les da una tabla en blanco para que organicen formas verbales que habremos escrito en papeles sueltos. Constarán numerosos ejemplos para que haya representatividad suficiente de cada verbo irregular, al menos una vez de las seis personas de cada verbo conjugado en ese tiempo verbal. Han de agruparlas por semejanzas o familias, conforme con el resultado a continuación:

 Verbos irregulares de mayor frecuencia de uso: ser, ir estar, hacer, haber, caber, saber, andar, dar, poner, poder, tener, venir.

Verbos Irregulares en sus cambios vocálicos y consonánticos

Verbos con "O" cambian a "U": dormir, morir

Verbos con "UI" cambian a "Y": construir, concluir, huir, sustituir, incluir, contribuir, leer, oír

Verbos con "E" cambian a "I": mentir, medir, pedir, repetir, seguir, servir, advertir, consentir, sentir, sugerir, preferir, gemir, competir, querer

Verbos con "C" cambian a "J": decir, conducir, seducir, traducir, producir, traer

Verbos con "C" cambian a "Q": buscar, tocar, comunicar, colocar, chocar, explicar, fabricar, indicar, pescar, practicar, sacar

Verbos con "G" cambian a "GU": apagar, llegar, colgar

Verbos con "U" cambian a "Ü": averiguar, atestiguar

Verbos con "Z" cambian a "C": alcanzar, almorzar, comenzar

ACTIVIDAD 2:

Se pide a los alumnos que completen los vacíos que aparecen en diversas frases con contextos pasados recientes. Se instruye para que los alumnos que escojan el pretérito perfecto simple adecuado (ej. Supe/sabí) y completen las frases.

EVALUACIÓN: se tendrá en cuenta el tiempo de respuesta (se da un tiempo determinado para completar cada ejercicio), la corrección del resultado producido. Se exigirá que asimilen el 60% de las formas en el primer ejercicio, el 80% en el segundo y el 100% en el repaso. Se podrá realizar por parejas.

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01/06/2016 20:21 aliciasilvestre #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Tecnología, autonomía, mediación, aprendizaje cooperativo

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Este es un mapa conceptual orienta en torno a tres temas de gran actualidad para la innovación de la práctica docente. 

En primer lugar nos ayuda a entender la importancia del aprendizaje cooperativo, no solo a traves de dinamicas de grupo y revisión de pares, sino tambén como factor potenciador de la memoria, estímulo de los sentidos y suscitador de emociones además de contribuir al aprendizaje de habilidades sociales, y a la socialización del saber. 

En segundo lugar, se plantea críticamente el uso de tecnología, donde el blended learning amplía sus miras para contemplar diversos tipos de enseñanza online, con diversas herramientas, diversos grados de participación y diferentes grados de distancia.

En tercer lugar, el concepto de autonomía del alumno (con técnicas como el flipped learning) viene unido al nuevo perfil de profesor como mediador o facilitador. 

Esperamos que sea de utilidad para todos.

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15/04/2016 13:58 aliciasilvestre #. bitacora No hay comentarios. Comentar.

ENSEÑAR HISTORIA MEDIANTE IMÁGENES: LAS MENINAS

Esta actividad se dirige a estudiantes de español y pretende que a través de un cuadro como las Meninas de Velázquez podamos reconstruir la sociedad, la política y detalles históricos de interés. A partir de la imagen, suscitamos el siguiente cuestionario:

1) ?Qué tipo de vestimenta llevan los personajes? Crees que son de la misma clase social? por qué?

2) Qué símbolos encuentras en los personajes? (Cruz, broche) Qué significaban?

3) Qué actitudes manifiestan los cuerpos y los rostros? Hay alguien que parece más importante que los otros? Lo era en realidad?

4) Quiénes son los personajes del espejo al fondo? Por qué están reflejados, lejos y borrosos? dónde estaban en realidad según la perspectiva de la escena?

5) Quién podía ser el personaje misterioso de la puerta?

6) De acuerdo con el uso de la técnica de la perspectiva, a qué época puede pertenecer el cuadro? qué detalles lo confirman? 

7) El empleo de los claroscuros, luces y sombras y colores remite a qué escuelas de arte? Quiénes fueron los profesores de pintura del pintor? dónde vivió?

LINKS CONSULTADOS

http://www.cossio.net/actividades/pinacoteca/p_01_02/las_meninas.htm

http://www.artehistoria.com/v2/obras/3.htm

http://verdadyverdades.blogspot.com.br/2011/02/las-meninas-velazquez.html

 

#PDP_ELE

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08/03/2016 20:53 aliciasilvestre #. bitacora No hay comentarios. Comentar.

INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA PARA PROFESORES DE IDIOMAS

La ética profesional es un valor en alza en la actual coyuntura mundial. Debe formar parte de nuestro currículo como profesores de lenguas no solo como un vago contenido transversal, sino de manera concreta, en temas y actividades desarrollados específicamente para la reflexión y la discusión teórica y práctica, como el estudio de casos. No funciona como una imposicion de valores vertical o jerárquica, donde el profesor dice lo que es bueno y el alumno sigue la orden sin cuestionar. Al contrario, la ética es individual y propia, única y nacida desde dentro. Así que lo ideal en clase no es promover normas a cumplir, sino suscitar la elaboración del propio código de conducta a partir del sentido ético de cada participante. Esto sucede precisamente como consecuencia del diálogo que relaciona la experiencia propia con la ajena y abre ventanas donde se imperan la ceguera o las orejeras mentales. 

La ética es un sentido social y humano, vinculado a los valores y la moral, pero no dependiente de estos. En algunas ocasiones, se sobrepone a la justicia (v. caso del juicio Salomónico). Es un sentido común innato que canaliza la conciencia hacia el Bien mayor.

La ética profesional pasa necesariamente por el conocimiento de nuestros códigos de conducta, derechos y deberes y el cumplimiento de las normas de la institución a la que pertenezcamos, pero más allá de esto, se aplica en situaciones cotidianas de las que no hay nada escrito al respecto. En esos desafíos es cuando debemos echar mano de nuestras competencias éticas para gestionar el conflicto. Por lo tanto puede deducirse que la ética profesional precisa ser instaurada dentro de los currículos y planes pedagógicos, especialmente en la formación de profesores, no sólo como capacidad didáctica sino como constituyente intrínseco de la labor educadora.

En el siguiente link encontrarás algunas imágenes con lemas que te invitan a reflexionar sobre el proceso de desarrollo de la ética profesional en los profesores de idiomas. Te animamos a dejar tus comentarios, esta es solo la punta del iceberg que vendrá...

 

Ética en la Formación de Profesores de Idiomas by Alicia Silvestre Miralles

 

 

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15/02/2016 16:29 aliciasilvestre #. poemas No hay comentarios. Comentar.

MAPA CONCEPTUAL: ELEMENTOS IMPORTANTES EN EL APRENDIZAJE DE LAS DESTREZAS COMUNICATIVAS

A la hora de construir un aprendizaje significativo las nuevas tendencias de la neuroeducación y los enfoques pragmáticos coinciden en la conveniencia de vincular emociones y realidad al contenido.

Es necesario suscitar lo que llaman un "encendido emocional" para lograr una mayor implicación por parte del alumno. Ello garantiza nos olo que los contenidos se recuerden mejor, sino también que estos se vinculen con los conocimientos previos. La importancia recae en la experiencia, que esta sea rica desde el punto de vista emocional y sensorial. Donde hay atención y comprensión hay una mejor memorización. La narratividad es un factor coadyuvante en este proceso.

En este sentido no podemos dejar de considerar los procesos de socialización, el contexto, la interacción con los pares, tanto como los mecanismos de recompensa, internos y externos. Una metodología que incite al suspense y al misterio desatará la curiosidad, que es clave para que, con la ayuda de la motivación (propia o instilada por el profesor) el alumno llegue por sí mismo activamente, a la solución. Esto resta dependencia y aumenta autonomía.

La brillante (y adictiva) sensación del "eureka" es suficiente como chispa para mantener al alumno atento, motivado, interesado, y para generar en él una mayor sed de aprender. Entonces podremos considerar que el proceso de enseñanza ha sido exitoso: no damos solo peces, hemos enseñado a pescar (y a que enseñen a pescar).

No dejes de ver este mapa conceptual:

https://drive.google.com/file/d/0Bx_49boJqRbdN3lWRGxlOXh4QWM/view?usp=docslist_api

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31/01/2016 15:23 aliciasilvestre #. poemas No hay comentarios. Comentar.

Misión Servir

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Pascua de Resurrección: mi misión atravesándome como una flecha. Certeza de ser y estar en el momento preciso, donde debo estar, siendo.

Creí que ser profesora era saber mucho, aprender técnicas, enseñar, hablar, investigar. Así recorrí aulas y diplomas, maestros y libros, en busca de respuestas. Mejoré, absorbí, crecí, integré, pero estaba lejos de la verdad.

Fue mucho más tarde cuando entendí que ser profesor no tiene que ver con la cabeza sino con el corazón.

Ahí encajaron las piezas sueltas: todas las amenazas de alumnos, los pinchazos de rueda, los accidentes, los ataques de colegas, los cuestionamientos de todos los que no creen en ti, las envidias y fracasos, el perfeccionista juez interno, nunca satisfecho, hasta cuestionar tu vocación, hasta hacerte pensar en abandonar lo único que sabes hacer, lo que amas hacer, lo que te realiza.

Ahí encajaron también los agradecimientos de los alumnos, los rostros intrigados, la sonrisa cómplice, las risas abiertas, la satisfacción de crecer y aprender juntos, los abrazos, la creatividad, el baile, la meditación, la nariz de payaso, las inspiraciones súbitas y tantas cosas que no estaban escritas en los libros sobre lo que es dar una clase.

Enseñar a aprender no es un proceso finito que encamina a un producto. No es sistematizable ni da lugar a cajas homogéneas. Yo no recibo materia a transformar, sino almas en plena vida bullente. Un puñado de semillas diversas que me encargo de regar y adobar para averiguar cuál es su esencia, su identidad, su talento, su fruto. Solo acontece desde el respeto.

A veces no tenemos palabras: cuando una joven adolescente adormilada por los calmantes te pide si se puede quedar el recreo contigo y te cuenta su aborto, su hermano que murió en un tiroteo... Eres solo presencia atónita. En ese momento te parece que eres insuficiente, que nada puedes aportar a su ya maltrecha vida, y sin embargo, mucho tiempo después te das cuenta de que se acurrucó bajo tus alas un pajarillo herido por el miedo, buscando en tu calidez humana algo de afecto, de paz.

Recuerdas a aquel adolescente grandullón con cara de niño que el día del disparo se te abrazó y no te soltaba y casi te ahoga. Decían que era peligroso. Hoy lejos entiendes su pavor. Decían que era violento, que estaba desequilibrado, que te haría daño. Tú solo viste un niño aterido. No tuviste miedo porque el amor era tu coraza, pero aun no lo sabías.

Recuerdas a aquellos alumnos imposibles, preguntones, revoltosos, airados, criticones, cizañeros. Especialmente a ese puñado de diamantes en bruto que fueron tus piedras de toque. Primero te oponías, luego te encolerizaban. Les ignoraste, buscaste otros métodos, estudiaste psicología, y nada. Hasta que un día decidiste darles atención, y se abrieron como rosas salvajes, convirtiéndose en los mejores alumnos, los más participativos, los más responsables, los líderes ocultos, tus maestros. Gracias por ampliar mis nociones, por abrir horizontes donde yo tenía todo encajonado y etiquetado. Gracias por romperme los esquemas y los moldes, por obligarme a reinventarme, por sacarme del umbral de confort.

Un día le das la vuelta al tapiz y lo que era una maraña de nudos inconexos revela una perfección inimaginada: todo lo ocurrido ha sido permitido para forjar tu espada, eres probado como oro en el crisol, al fuego. Cada prueba te destruye un poco, pero sigues en pie. A veces tomada por el desánimo, a veces con los miembros agotados.

Disto de ser la mejor profesora del mundo. De hecho, tengo mucho que mejorar. Esos jóvenes hambrientos de saber son implacables. Pero hoy en mi resurrección Dios me ha rellenado el pecho de esperanza, me ha dado una palmada en la espalda y me ha dicho, adelante. Por el mundo que se fragua, por ellos.

Como los hijos, los alumnos son la espuma de la ola que somos, la parte más sutil de nosotros, la que llega más allá, la que desasida del peso del agua danza con el aire y toca el cielo, mientras nosotros solo lo reflejamos.

Por eso, en mi vejez, soñaré con la espuma, con el brillo en la mirada curiosa, con la pregunta no respondida. Con ese fruto exuberante que mis ojos no verán pero mi voz y mis manos habrán tocado,  como arcilla virgen. Y no importará si algo quedó de mí o si alguien me recuerda, porque a todos los que estuvieron en el aula, los llevo como un ramillete perfumado, prendido en mi pecho. De algunos olvidé el nombre, pero de cada uno guardo un momento: ese instante en que se me otorgó el presente de ser hombro, consejo, mano amiga. Para algunos fui piedra de toque, me consta. Pero al final, todos serán espuma y llevarán algo de mi color, diluido en una paleta iridiscente. Seré invisible como la sal en el mar. Me olvidarán, pero si hoy estoy y soy, con ellos, tendré sentido.

Porque por una vez no hice algo por mí misma, sino por los otros. Enseñar al que no sabe y corregir al que yerra son obras de misericordia. No he venido para ser servido sino para servir. El que quiera ser grande entre vosotros que sea el que sirva. Pues bien, he anudado la toalla y tomado la jofaina, estoy, con placer y alegría, a vuestros pies.

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05/04/2015 23:59 aliciasilvestre #. bitacora No hay comentarios. Comentar.

FLOR DE LAS AGUAS

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Hay unas flores escarchadas de dulzor inmarcesible que solo conoce el que ha velado por ellas. Hay en la noche un perfume que solo capta el sentido espiritual, el único vigía despierto a maitines.

Con el primer fulgor en el horizonte llueven gotas de Gracia para el alma. Todos los días son santos si consagrados. Bendito el que es encontrado insomne, porque conocerá misericordia.

El maná delicado se deposita en los pétalos aflorando como caricia, intercambio materno entre el calor exudado de la tierra y la humedad celeste. Las vírgenes recolectan estas rosas con sus dedos inmaculados. Las alzan a sus rostros, aspiran el aroma, vierten sus cálices en sus labios. Comulgan su pureza, que no es de este mundo.

Toda aurora trae estos tesoros en su halda; si te dejas cobijar mimosa bajo su amparo el calor de su manto restaurará tu alma con alimento verdadero. En la hojas verdes está también escrito un código de amor del Creador. Feliz el que desentraña sus claves. Feliz aquel sabio, -guerrero, astrónomo, mago o científico-, que se aproxima al misterio por ley de similitud: su reverencia humilde despierta la compasión divina y su prosternación lo hace digno de adquirir saberes.

!Ah, dichoso tesoro! Ni todas mis palabras, ni todos mis silencios bastan para contarte. Ni toda mi alma y ser para cantarte. Hazme eterno, cantor, rey mago y ángel. Ofrenda de alabanza, de sacrificio y gozo. Oro, incienso y mirra; santos, vírgenes, mártires. Perfumes a tus pies, Niño Jesús.

Llegamos a Roma. Amanece.

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06/01/2015 11:10 aliciasilvestre #. bitacora No hay comentarios. Comentar.

DIME NIÑO DE QUIÉN ERES

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Encarnar: acto en que el Espíritu toma carne. Asumir. Representar.

Qué milagro viste de blanco las almas cada solsticio de invierno,

teje cenefas, artesona puntillas, viste catedrales de piel.

Cuántas novias se preparan cada instante.

Cuántas acaban olvidando la pureza primordial.

Encarnar. Volver rojo lo que era blanco.

Enblanquecer lo que era rojo.

Agua del costado y sangre.

Vino y agua. Pan y vino. Vino y no le conocieron.

All’alba vincerò.

Al alba

vino seré.

23/12/2014 20:42 aliciasilvestre #. bitacora No hay comentarios. Comentar.

WOMANITY

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La mujer pide libertad, pero las jóvenes se ponen cada vez más piercings, argollas, aros, tatuajes.

Pide naturalidad pero se tapa con maquillaje y luego con operaciones de cirujía, se oculta bajo personalidades-máscara, ropas-disfraz.

Pide poder elegir cuándo y de quién tener hijos, mientras continúan los abortos, las violaciones, los embarazos no deseados y las víctimas de la violencia doméstica.

Pide respeto y consideración como ser humano, pero frecuentemente vive presa de la imagen, tratando de adaptarse al gusto ajeno. Cree en los cánones de belleza que le han impuesto y raramente los cuestiona, pero lo más triste es que se somete alegre porque le hacen creer que es eso lo que desea y lo que la hace feliz. Es muy pronto cuando nos roban el sentido estético y el amor propio. Logro tras logro, en el fondo sigue latiendo la insatisfacción, y la boca del deseo pide con ansia, sin freno, insaciable.

La mujer quiere ser amada en su plenitud, por todo lo que es (el síndrome superwoman clama por ello), pero solo recibe piropos callejeros cuando es turgente y lozana, cuando muestra su piel más allá de lo que la temperatura requiere.

Se expone como carne de cañón y exige de los que la miran continencia. Pide ser vista como ser humano pero se viste de prostituta. La juventud nos ciega con su inherente idealismo, y no importa que la bandera de lo que creemos libertad se manche de sangre o de carmín mientras se consiga lo que se quiere. Antes habría que preguntarse quién lo quiere, quién ha inoculado ese “deseo de ser algo diverso de lo que se es”, y cómo.

La mujer quiere placer, pero le dan sucedáneos que no la colman. Se vende por un puñado de caricias y así pone precio a su autoestima. Se entrega por partes y acaba despedazada y con el corazón hecho trizas. Da todo y es abusada. Aunque tiene hambre de compañía y aceptación, se queda sola más de lo que desearía, de joven, de adulta, de vieja.

La mujer quiere dignidad e igualdad, pero acepta sobornos para mantener la farsa de un amor paradójico, un amor que dice que la quiere pero no quiere hijos de ella, que la toma en cuerpo pero no en alma, que la usa mientras sirve y luego la desecha o la cambia por otra. La mujer critica con saña las culturas represoras donde las mujeres son cambiadas por camellos, usadas como moneda de cambio, pero a sí misma no se valora más allá de una noche de sexo, por menos que eso llega a darse.

Hay muchas mujeres que estas palabras no reflejan. Un puñado se parará a reflexionar qué modelo está pasando a sus hijas, a sus alumnas, a sus amigas. Muchas tendrán reticencia a continuar leyendo. Hermanas, mi colcha presenta arrugas y grietas, como la de todas. Heridas unas abiertas, otras cicatrizadas. Triunfos y desengaños. Hondos abismos de dolor y falsas euforias.

Si las niñas dejasen de recibir la primera regla como una carga,  una impureza o un impedimento y la tomasen como la delicada y loable responsabilidad sobre el cáliz sagrado de la sangre que trae la vida, tomarían su cetro de poder verdadero. No en vano, la primera menstruación se llama menarquía, y en verdad es el inicio de un reinado. Pero muchas, instiladas de mentiras, son reinas por un día y esclavas el resto de la vida, otras son esclavas de sí mismas, otras se resisten a ser madres y prefieren vivir eternamente princesas, momificadas, inertes, sin fruto, como la fruta que venden encerada y brillante y por dentro llena de gusanos y sin sabor. Pocas toman el valor de darse valor, desde dentro. De ello nadie es culpable, todos somos responsables.

Si preservásemos la inocencia y las púberes supieran mantener el candor,  ¿los hombres nos respetarían? Hay demasiadas generaciones cuya sangre derramada exige justicia. La ira acumulada del género femenino a lo largo de siglos quiere responder con más sangre a la ya vertida. Es una guerra silenciosa pero constante que se cobra nuevos sacrificios luna tras luna.

La mujer desea reconocimiento verdadero, como el que muestra Jesús cuando al pasar le dicen: “Benditos los pechos que te amamantaron y el vientre que te crió”. Y Él, para no limitar el valor del elogio, lo coloca donde debe estar: no en el cuerpo, sino en el alma: Mejor “benditos los que oyen la voluntad de mi Padre y la cumplen”. Y con eso no diferencia hombres de mujeres, formas bellas o no. Nos unifica. Nos dignifica.

Somos libres para amar.

Asumamos las consecuencias de nuestras elecciones.

09/12/2014 12:50 aliciasilvestre #. bitacora No hay comentarios. Comentar.

desvelos

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En penumbra te sigo los pasos. Todos callan. Un té me sustenta.

Te deslíes en su flor vaporosa. Los amores de carne también.

Te persigo en las raíces sutiles que el deseo traza en el vacío,

en la persistencia de algunas notas musicales,

en los espacios en blanco de las partituras, Clave.

Mi vientre rebosa vida aguardando tu semilla.

La noche acoge a la noche.

Abro la boca para cantarte y nada se oye.

Cierro los ojos para ver los querubines

y me convenzo de que esta realidad,

tan palpable, es en verdad inexistente,

En el sueño vivaz y colorido habitas

y me tocas

con el lenguaje sin nombres,

solo inteligible para el corazón.

14/11/2014 06:01 aliciasilvestre #. poemas No hay comentarios. Comentar.

DONDE NACEN LOS SUEÑOS: REVERSIÓN

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La noche es hogar de sueños, fábrica de esperanzas. Un ángel me despierta y me pide que sueñe a ojos abiertos, mientras lo oscuro del vientre universal me acuna. Las estrellas me susurran otros mundos con guiños silenciosos. Su brillo reflejado en mis pupilas da a luz sueños a conciencia armada:

Sueño con un mundo donde no hagan falta gimnasios, porque el trabajo de cada ser humano sea valorado y dignifique a su salud física, mental, espiritual.

Sueño con que cada ser humano sea parte en el sostenimiento del planeta con sus manos, como artista, curador, artesano, agricultor, constructor, profesor, o cualquier tarea que ennoblezca su alma y contribuya para un mundo más solidario y menos consumista.

Sueño con un lugar donde el dinero sea innecesario porque todos tengan lo que precisan, donde haya redes de préstamo, donación, intercambio, trueque, caridad fraterna. Que se implante en las escuelas la ecología de los recursos.

Sueño con una realidad que desconoce la codicia ni las acumulaciones injustas, porque todo uso está alineado con el Bien Mayor, el Bien Común.

Sueño con que cada ser humano tenga donde depositar su saber y su noción de belleza, como granitos de arena colorida en un mandala global.

Sueño con un planeta lleno de viejos sabios y sabios niños que tomen las tribunas donde se sentaban los políticos, los monarcas, los mandatarios. Que la inocencia sea juez y dirima.

O mejor, sueño con seres que no conocen el juicio, ni el prejuicio. Adorables niños, locos cuerdos.

Sueño con que no hagan falta parques, reservas vegetales, como oasis de desiertos urbanos, porque no queden muros ni cemento, y todo sea todo tierra y naturaleza armónica de nuevo.

Sueño con una jornada laboral que cada uno ajuste a sus fuerzas, al sol, a la luna, a su edad, al rendimiento, a los logros, a la capacidad, a las variables del esfuerzo nuestro de cada día. Libres, esclavos de ningún sistema sino el sentido común, el sentir común.

Sueño con ruedas de conversación y danza, con juegos y fiestas multiétnicas, con respeto a la naturaleza, con muchas sonrisas, masajes, cascadas, prados floridos, salud y prosperidad.

Sueño que dejaron de existir las brigadas de limpieza porque desapareció la suciedad. Que el género médico se extinguió por falta de enfermos, y las cárceles se repoblaron de santos, o se convirtieron en circos, hogares y huertos.

Sueño con un planeta en el que no haya que elegir una fecha para celebrar o conmemorar una causa, porque todos tengamos presente a cada instante lo prioritario, lo verdadero.

Sueño que cuando unos padres deciden que quieren que su hijo comulgue (o profese una religión) se preocupen más de su alma e inviertan en personas que sean buenos ejemplos y en buenos libros, y no en un bonito traje o en una comida que tardarán en pagar.

Sueño que las mujeres tienen a sus hijos donde y como ellas deciden. Sueño con el respeto que viene del amor. Para las parejas, para los padres, para los hijos. Lazos de amor estrechando la humanidad.

Sueño que ser padre y madre es una misión y un don divino al que cada adulto responsable se entrega al cien por cien, en cuerpo, alma y corazón. Sueño que a los pequeños se les da la atención, el cariño y el sustento que precisan para crecer sanos y felices.

Sueño que se procrea por amor, que se hace el amor por amor, que se entrega nuestro cuerpo-templo a otro ser para magnificar la Vida, sacramente. Que nadie se abandona en otras manos solo por carencias afectivas, traumas, drogas, falta de autoestima, vicio.

Sueño con que todos nos conozcamos en nuestra verdad e identidad, "a imagen y semejanza" divina y dejemos de comportarnos como menos que animales para asumir nuestra esencia y dignidad de Hijos de Dios.

Sueño con maestros que enseñen lo esencial: a respirar, a contar cuentos, a estirarse como gatos, a mantener la curiosidad de un niño de 3 años, a escuchar las señales de lo invisible, a hablar con Dios con cada inspiración, a escuchar lo que nos dice el corazón.

Existo, porque sueño.

La llama de la Esperanza es el Espíritu Vivo en mí.

04/11/2014 06:40 aliciasilvestre #. bitacora No hay comentarios. Comentar.

La escuela a la que me hubiera gustado haber ido

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No tiene paredes y la pizarra es el cielo, porque no se puede medir la libertad de quien crece, y las alas alcanzan allá donde nuestros ojos nunca verán.

Se escribe con el dedo en la arena, no hay errores, todo se borra, lo exitoso y lo fracasado. No hay comparaciones, solo vemos el don de cada uno porque componemos un puzzle perfecto.

Nos tomamos nuestro tiempo en descubrir, importan más los procesos que los conceptos, el arte y la música que las listas memorizables.

No hay lección que no incluya el juego como método. Se anulan las que provocan caras serias. Cuando no se entiende algo, el individuo es libre para escoger el camino de su aprendizaje. No hay normas marcadas sobre cómo aprender, dónde aprender o por qué. No hay límites que aprobar y traspasar, no hay carreras ni competiciones. Impera el placer y es bueno lo que es útil.

El canon es la hermosura. Las reglas son que no haya reglas, que alcancemos el don del autogobierno por empatía y simpatía. Los materiales no pertenecen a nadie, son un fondo común que acrecentamos con nuestros tesoros personales, creados, reciclados, naturales.

El saber tiene la medida de nuestro hambre de él. No existen las etiquetas ni los calificativos porque nos reinventamos a cada instante, somos seres en transformación constante, asimilando.

Compartir y danzar, relajarse y respirar, la paz y la alegría son nuestro alimento. Somos los dueños de las lentes y las pintamos del color que queremos.

Nuestra escuela existe más allá de los muros, los lenguajes, las fronteras. Se mueve en el amor.

26/07/2014 22:48 aliciasilvestre #. bitacora No hay comentarios. Comentar.

Coltrane yourself

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Hubo un meteoro que pasó por esta tierra dejando un rastro de polvo de estrellas.

La luz de la eternidad lo tocó y le dio un rayo directo de conexión con lo alto.

Renacido, convertido, resucitado: su esencia transmutó. En 1957.

Desde entonces entonó cánticos al Creador, cantos sin palabras, cuyas notas volaban alto como albatros, lejos, largas distancias en el tiempo.

En homenaje, traduzco este poema suyo que testimonia bellamente el tránsito:

(texto original extraido de http://www.miqel.com/reading_library/archived_stories/coltrane_love_supreme.html)

"UN SUPREMO AMOR" 

"Durante el año 1957, experimenté, por la gracia de Dios, un despertar espiritual que me ha conducido a una vida más rica, más llena, más productiva.

En aquella época, en gratitud, humildemente pedí que me fueran dados los medios y el privilegio para hacer a otros felices a través de la música." 


Texto de UN AMOR SUPREMO por John Coltrane (Impulse Record AS-77) 

Haré todo lo que pueda para merecerTe, Oh Señor.

Todo tiene que ver con ello.

Gracias Dios. 

Paz. No hay otro.

Dios es. Es tan bello.

Gracias Dios. 

Dios es todo.

Nos ayuda a disipar nuestros miedos y debilidades.

En Ti todas las cosas son posibles.

Gracias Dios.


Sabemos. Dios nos hizo así.

Mantén tu mirada en Dios.

Dios es. Siempre fue. Siempre será.


No importa qué... Es Dios.

Es todo gracia y misericordioso.

Lo más importante es que Lo conozco.


Palabras, sonidos, lenguaje, hombres, memoria, pensamientos,

miedos y emociones—tiempo—todo relacionado...

todo hecho de Uno... todo hecho Uno.


Loado sea Su nombre.

Ondas de pensamiento—ondas de calor—todas las vibraciones--

todos los caminos llevan a Dios. Gracias Dios.


Su camino... Es tan amable... Es todo gracia.

Es misericordioso--Gracias Dios.

Un pensamiento puede producir millones de vibraciones

y todas ellas regresan a Dios... todo lo hace.


Gracias Dios.

No temas... cree... Gracias Dios.

El universo posee muchas maravillas. Dios es todo.


Su camino... Es tan maravilloso.

Pensamientos--hechos--vibraciones,

todo regresa a Dios y Él purifica todo.


Es todo gracia y misericordioso... Gracias Dios.

Gloria a Dios... Dios está tan vivo.

Dios es.

Dios ama.


Que seas aceptable bajo Su mirada.


Todos somos uno en Su gracia.

El hecho de que existimos es agradecimiento

de Ti, Oh Señor.

Gracias Dios.


Dios enjugará todas nuestras lágrimas...

Siempre lo ha hecho...

Siempre lo hará.


BúscaLe cada día. Por todos los medios busca a Dios cada día.

Cantemos todos cánticos a Dios.

A Quien toda alabanza es debida... Alabad a Dios.


Ningún sendero es fácil, pero todos

regresan a Dios.


Con todo compartimos a Dios.

Es todo con Dios.

Es todo conTigo.


Obedeced al Señor.

Bendito es.


Todos procedemos de un mismo lugar... la voluntad de Dios...

Gracias Dios.


--He visto otros dioses--

Ninguno puede ser mayor—ninguno puede compararse.

Gracias Dios.


Él hará nuevas todas las cosas... Siempre lo ha hecho y

siempre lo hará.

Es verdad—loado sea Su nombre--Gracias Dios.


Dios respira a través de nosotros tan totalmente...

tan sutilmente que apenas lo sentimos... sin embargo,

es nuestro todo.


Gracias Dios.


JÚBILO--ELEGANCIA--EXALTACIÓN--

Todo viene de Dios.


Gracias Dios. Amén.

                                                
John William Coltrane
 (1923-1967) 

 "A Love Supreme," Impulse A-77 (December 9, 1964). Reissued MCA 29020.

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20/07/2014 09:05 aliciasilvestre #. poemas No hay comentarios. Comentar.

TRUECA, LA RUECA DE LO SOSTENIBLE

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TRUEQUE: "Vogue or not to vogue" (Reflexión tras ver a una mujer con unas gafas de Vogue (imitación)).
Los ricos compran cosas caras, alimentan a una aristocracia de diseñadores. La masa media les envidia y compra imitaciones porque quieren "tener" algo de lo que esos ricos tienen, aunque sea falso, y así se creen alguien. 
Los pobres trabajan esclavizados por salarios misérrimos, en países explotados, contaminando el ambiente y acabando con los recursos naturales para sobrevivir. No eligen su ropa, si la tienen. 
Tu ira o deseo de cambio no ha de ir dirigida hacia esa oligarquía que muere por sus propios excesos, de sobredosis, obesidad, lujo-ria. Tu energía ha de ir a ser tú mismo, a dejar de desear cosas falsas. Así, los ricos no tendrán a quién sorprender con sus gastos, se quedarán sin público. Y los pobres, podrán vivir mejor. Quizá el precio de unas gafas de Elton John pondría agua en un poblado africano. ¿Qué puedes hacer? Mucho. El dinero es una farsa inventada. Hay otras maneras: intercambia, mueve la energía. Cree en la Prosperidad y la Abundancia. Ya lo decía el Maestro: Mirad los lirios del campo, no tejen ni hilan y ni Salomón se vistió como uno de ellos... ¿Cuánto más no os dará el Padre? El Reino ya está aquí y algunos ya vivimos en él, ¿te vienes?

11/05/2014 17:49 aliciasilvestre #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

EL DESAFÍO DE SER. RESTAURAR LO SAGRADO EN SÍ

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Lo sagrado no es femenino ni masculino porque no tiene género ni forma, porque está por encima de designaciones y asignaciones, connotaciones y denotaciones. Lo sagrado es indefinible, pero en cuanto cualidad o atributo de lo divino, permite ser aprehendido y trabajado en diversos grados.

Me declaro libre para decidir. Mis opiniones actuales son fruto de mi recorrido como alma, pero no me condicionan ni me definen, son únicamente fragmentos divisos, visiones de la unidad que soy, por lo que tengo y ejerzo el derecho a cambiar de opinión a medida que mi conciencia se expande y evoluciona. Hablo de lo que he conocido, pero me reservo el derecho a seguir aprendiendo, por lo tanto cualquier idea expresada aquí puede ser reformulada, y eso no significa pobreza de firmeza sino capacidad de diálogo, respeto por las creencias y estadios ajenos, tolerancia, flexibilidad.

El ascenso espiritual es hacia adentro, de manera que uno de los primeros pasos consiste en eliminar las escisiones interiores, delimitar lo que soy y lo que no soy, o no quiero ser. Ser o tener. Tener vida en abundancia o ser vida. Ser o no ser. Dilema resuelto: resulta claro que impera el ser sobre el tener.

Somos, y somos sagrados. Para entender por qué somos sagrados, por qué nuestro cuerpo es templo del Espíritu, por qué somos llamados Hijos de Dios, hay que limpiar todo lo que nos separa de esa íntima comprensión. ¿Cómo puede un ser alojar la muerte? En forma de enfermedad, aborto, negación, rabia, rencor, odio, ignorancia. Cuando la conciencia se halla disgregada de su naturaleza divina incurre en graves afrentas contra sí misma y los otros, por eso restaurar el vínculo inicial Dios-hombre es primordial. Es un despertar.

Hay algunos tocados por la Gracia, que experimentan momentos o incidentes de comunión, de aprehensión de lo divino. Esto no depende de una sensibilidad o suerte especial. Todos somos amados en extremo por el Padre, tanto que daría su vida por nosotros, como ya la dio en su Hijo. El propio esfuerzo por purificarse alienta en nosotros mayor fervor, mayor deseo de lo espiritual que de lo temporal. Al poco de iniciar el proceso somos inundados de una mayor paz, claridad mental, sosiego. El Camino ha comenzado a caminarnos.

¿Qué es purificarse? Es volver a ser niños en el alma. ¿Cómo puede un hombre nacer de nuevo? Por el agua y el espíritu. El cuerpo está hecho de materia y carne, pero el espíritu es libre y no se deja apresar, puede entrar y salir como el aire, invisible e imperceptible, y sin embargo tan verdadero. Purificarse no es sólo dejar de comer ciertos alimentos, o hacer ayuno, o aplicarse cataplasmas, no es tampoco agotarse en genuflexiones y ejercicios físicos. Nada de esto basta si no se da la esencial mudanza interior. Esa mudanza es una motivación a ser mejor. Y ser mejor de lo que se es, parte de una conciencia de error, de una sana autocorrección y sentido crítico que nos permitan no quedarnos estancados o acomodados.

Hoy en día se tiene alergia a las nociones de pecado y de culpa, porque estas palabras se han teñido de densidad y negrura. Lo importante es entender que pecado es sinónimo de alejamiento de nuestra esencia divina. Culpa es arrepentimiento no transformado en acciones, perdón no efectuado conforme a la ley divina, mal sentimiento arrastrado. Muchos vagan en un falso auto-perdón pero sienten el peso del fardo en su conciencia, padecen insomnio, disociaciones psiquiátricas, no quieren reconocer que ese “otro yo” les habita; eran llamados de fariseos hipócritas. Muchos otros, de alma entibiada, han perdido la capacidad de discernir el bien y el mal y relativizan todo. Los enfermos de racionalismo acaban ciegos de fe porque no quieren ver lo que no puede verse. En el fondo de todos ellos late un exceso de orgullo que, si rascamos un poco, enseguida evidencia un miedo intrínseco a ser descubierto en las propias fragilidades. Este miedo se erradicaría si supiéramos que todos contenemos negruras, y que estamos aquí para sanarlas; si dejásemos de juzgar y acabásemos entendiendo que todo lo que percibimos en los demás como defecto es apenas el tinte o suciedad de nuestra lente.

Todos cometemos errores (¡lejos de mí el excluirme!), la mayoría somos además capaces de percibirlo. Algunos menos tienen el don de un sincero arrepentimiento, que no es otra cosa sino la conciencia plena de que ese acto “errado” no nos beneficia o no nos conduce a una mejora personal. Solo unos pocos se esfuerzan por no volver a trillar los caminos equivocados y tropezar en la misma piedra, y aun menos lo consiguen. La puerta es estrecha.

El fracaso en el intento radica en los cimientos donde se apoya la mudanza. Si se hace para alimentar nuestro ego, para agradar a otros o a uno mismo, para gozar de otra apariencia, es seguro que no perdurará. La insatisfacción consigo mismo puede tomar innumerables máscaras y distraernos toda una vida del fin principal: enfrentar la propia sombra.

Hay muchos caminos pero pocos conducen a la cima de este monte, y muchos nos ralentizan, llenos de atajos falsos y falsas cumbres. Personalmente he escogido el Camino más directo y no por ello más fácil, pero que me brinda más garantías de verdad y de éxito. Es mi elección y no la impongo, que cada uno trace sus pasos de acuerdo con sus creencias.

Ahí tocamos otro punto fundamental: en qué creo. Conozco muchas personas que van de dieta en dieta, de secta en secta, de médico en médico. Mentes sin fe que creen en todo y no creen en nada, vulnerables a cualquier nueva moda, sin timón ni rumbo, azotados por los vientos de la vida como hojuelas en la tormenta. Sufren. Esto nos une. Todos conocemos el sufrimiento. La cura pasa por la creencia de que podemos ser curados y la creencia en que algo puede curarnos. Si tengo fe en los médicos, si confío en las plantas, o en los laboratorios químicos, o en el ayuno, o la naturopatía, podré curarme. La cura es un acto de fe. Sin ese paso, no la habrá, o no será duradera. Y para que dure supone un cambio de actitud y de hábitos, porque el vino nuevo se guarda en odres nuevos.

Ir a la raíz del desequilibrio exige sabiduría y exige analizar en qué caminos nos hemos alejado de la totalidad, de la conciencia de que todo es uno y de que estamos unidos por intangibles hilos de amor a través de tiempos y distancias. Atrevernos a reconocer lo que no es Vida dentro de nosotros es para valientes. Y tú, ¿asumes el desafío?

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28/04/2014 10:36 aliciasilvestre #. sin tema No hay comentarios. Comentar.



ALIWEN

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